6 декабря в пресс-центре РИА «Новости» состоялся круглый стол «Востребованность рабочих специальностей и формирование сбалансированного рынка труда». 

В работе круглого стола приняли участие Исаак Калина, заместитель Министра образования и науки РФ, Сергей Литовченко, исполнительный директор Ассоциации менеджеров, Алексей Перевертайло, координатор программы «Модернизация начального и среднего профобразования» Национального фонда подготовки кадров, Игорь Березин, ведущий консультант, член Совета директоров компании «Romir», Виктор Дёмин, президент Союза средних специальных учебных заведений России, Михаил Лукьянчук, член рабочей группы РСПП по модернизации образования, Владимир Бугреев, заместитель генерального директора по кадрам и безопасности Концерна «Тактическое ракетное вооружение», Алексей Куницин, заместитель председателя правления Mirax Group, представители учреждений начального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы. 

Участники мероприятия обсудили результаты исследования востребованности выпускников инновационных учреждений начального и среднего профессионального образования, получающих государственную поддержку в рамках ПНП «Образование». 

Представитель компании «Romir» И. Березин отметил, что работодатели высоко оценивают результаты сотрудничества с образовательными учреждениями в вопросах организации и проведения стажировок, совместной разработки и совершенствования программ обучения. Выпускники инновационных образовательных учреждений, по мнению работодателей, подготовлены лучше остальных ребят, закончивших учреждения системы НПО и СПО. 

 Говоря об итогах исследования, И. Березин отметил некоторые ограничения дальнейшего развития системы. Преодоление этих ограничений возможно при активном включении учреждений НПО и СПО в процессы модернизации образования, а также развитии диалога между представителями бизнеса и образования. 

Комментируя результаты исследования, И. Калина отметил, что «когда мы говорим об эффективности, то подразумеваем бизнес-процессы. Я думаю, каждый из нас хочет быть в жизни эффективным. Эффективность — это отношение полученных результатов к затраченным ресурсам. Для человека результат — это его самореализация, это развитие и использование его способностей. А затраченные ресурсы — это интегративный ресурс, это время жизни человека». В качестве примера эффективного развития И. Калина привёл Астраханский государственный политехнический колледж, в котором конкурс составляет 6 человек на место. 

С. Литовченко, говоря о взаимодействии бизнеса и образования, обратил внимание, что за последние годы российская экономика сделала большой шаг вперёд. «Бизнес ставит перед собой стратегические задачи, требуются другие кадры». Представители бизнеса говорят о том, что на работу приходят люди, которых необходимо переучивать. С. Литовченко заметил, что "здесь есть большой коммуникационный разрыв, когда одна сторона «не делает качественный запрос, а другая сторона, не имея информации о потребностях, не в состоянии перестроить себя, чтобы больше соответствовать потребностям времени». 

В завершении выступления С. Литовченко заявил, что Ассоциация менеджеров по инициативе Министерства образования и науки приступила к разработке совместной программы по совершенствованию системы начального и среднего профобразования. «Только совместными усилиями представителей бизнеса и образования мы сможем создать новое качество профессионального образования», заключил С. Литовченко. 

Представители работодателей, присутствовавшие на мероприятии, выразили одобрение предложенной инициативы, согласившись с необходимостью модернизации профессионального образования с целью большего соответствия квалификации выпускников потребностям современной экономики. 

В заключение И. Калина заметил, что «векторы поддержки НПО и СПО выбраны точные, Приоритетный национальный проект „Образование“ должен запускать движение в правильном направлении». Он обратил внимание, что «менеджеры должны формулировать качества работника, которому они готовы хорошо платить и поддерживать его профессиональное развитие. Это и есть профессиональные стандарты. Задача системы профессионального образования должна сформировать у учащихся готовность соответствовать на протяжении всей жизни требованиям экономики — а вот это есть новые образовательные стандарты».

источник: mon.gov.ru